注意事项
1、手机不能格式化，否则匹配失效
2 、使用开挂游戏账号 ，要注意偶尔放水 ，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微【64579926】安装正版软件 ，因为这些软件第三方可能容易被发现。
微信小程序微乐麻将作为一款备受欢迎的在线麻将游戏 ，凭借其简单易上手的操作界面和丰富的游戏内容，吸引了大量玩家的关注与参与 。然而 ，随着游戏人气的不断攀升 ，一些投机者也开始蠢蠢欲动，试图通过挂获取游戏优势 ，从而引发了关于“顺欣茶坊麻将有没有挂”的广泛讨论 。首先 ，需要明确的是，任何一款游戏都有可能面临作弊行为的挑战。微乐麻将也不例外 。尽管微信小程序平台本身具有一定的安全机制，且官方也在不断努力打击作弊行为 ，但仍然存在一些人利用技术手段或游戏漏洞 ，试图通过挂软件等手段获取不当优势 。然而，事实并非如此简单。一旦安装使用 ，可能导致玩家的游戏账号被封禁 。在游戏中 ，识别挂行为并不容易，但玩家仍可以通过一些细节来察觉异常 。例如 ，观察某位玩家是否在多局游戏中频繁获得理想牌型 ，或者出牌速度是否异常迅速，以及是否对其他玩家的出牌有异常准确的预判等。这些异常行为都可能是有挂的迹象 。作为普通玩家 ，我们应该如何避免作弊行为 ，保持游戏的公平性呢？首先，要严格遵守游戏规则 ，确保自己了解并遵守所有的游戏流程 。同时 ，也要提高警惕，注意观察其他玩家的行为，一旦发现任何疑似作弊的行为 ，应立即向官方举报。此外 ，提高自己的游戏技能和策略也是至关重要的 。通过观看高端玩家的游戏、参加各种麻将比赛以及与其他玩家交流经验等方式，可以不断提升自己的实力 ，从而在游戏中获得更好的成绩 。更重要的是 ，我们应该选择信誉良好的游戏平台，避免因为平台的安全漏洞而导致账号被盗或被封禁。同时 ，也要保持理性的心态 ，不要过分追求胜利或者以作弊的方式获取优势。游戏本身应该是一种娱乐方式，我们应该以放松和享受的心态来参与游戏 ，总之 ，虽然微信小程序麻将存在一些作弊行为，但只要我们保持警惕 、遵守规则 、提高自己的技能和策略 ，并选择信誉良好的游戏平台 ，就可以为自己创造一个良好的游戏环境 。同时，我们也应该避免开挂，共同维护一个公平、公正的游戏氛围 。
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近日，教学已经将近22年的一位大学老师因为作业在网络上走红 。这样的作业给我来一打 、带给人一种云淡风轻的美好、时光易逝 ，请君珍惜等都是作业点评中的金句。这位大学老师叫董桂菊 ，是东北农业大学电气与信息学院的一名老师 。谈及因为点评作业而走红，董桂菊称真没想到 ，她认为原本只是促进教学的一个方法 。走红之后 ，很多学生会在下课偷拍董桂菊照片，董桂菊也表示 ，会沿着这个路线一直走下去。
董桂菊今年51岁 ，但很多网络用语却是信口拈来 。她曾经在给一位学生的作业点评中写道，很养眼 ，很享受！网孔法用得好极了 ，忍不住为你打call 。这样的金句在董桂菊批改的作业中并不少见。
谈及走红网络的作业点评，董桂菊对北京青年报记者称，原本这只是促进教学的一个手段 ，完全没想到会走红 。现在上课的话 ，学生首先要喜欢你的人，然后会喜欢上这门课 。这就包括作业批改的环节 ，通过这些让学生体会到上课的魅力 ，从而形成良性循环。
起初，董桂菊因为获得了学校的教学质量奖而接受媒体采访 ，在采访时将自己给学生的评语展示出来 ，并被发布到了网上。也正因此，董桂菊的金句点评开始走红 。
董老师说 ，她的金句点评受到了学生的欢迎 ，有不少学生会互相传看，也会为了得到董老师的点评而更加认真写作业 ，甚至作业也成了老师和学生交流的一个平台 。
在大学老师金句点评走红后 ，不少学生在网上留言称，又是别人家的老师。也有不少董老师自己的学生评论道，董老师是特别可爱的一个老师 ，说话方式一看就是一个幸福的人；大学上电路课的老师 ，昨天本上还留过这样的评语 。
3月5日是东北农业大学开学的日子，董桂菊在走红之后也迎来了新学期的第一堂课 。在课堂下 ，董桂菊说看到有学生偷偷拍照片 ，也有学生会跟她讲，希望能收到特殊的金句。
对于以后 ，董桂菊称还是会继续给学生的作业点评 ，提高教学效果 。
性格开朗的，评语就写得犀利一点
昨天 ，北青报记者联系到因为点评作业而走红网络的董桂菊 ，尽管董桂菊自己没想到会走红，但却被学生称作是名副其实的网红 。通过金句点评作业 ，不仅作业质量有所改善 ，董桂菊和学生也通过作业建立了沟通。
北青报：怎么想到要在作业上做金句点评？
董桂菊：其实在2015年之前，我的评语比较中规中矩，好一点的说作业工整 ，不好的就说作业不够整洁 ，思路不够清晰等 。我感觉效果不是特别好，学生不往心里去 。2015年之后 ，就突然灵机一动 ，因为平时学生就说我比较潮，而且年轻人了解的东西我也清楚 ，我就寻思和网络用语结合 ，而且根据他们自己的特点写评语，一来二去就是良性循环。
北青报：开始金句点评之后 ，达到的效果怎样？
董桂菊：2016年 ，我教大二的学生，很多寝室之间会互相传看评语 ，后来我就把这些评语拍下来 ，每学期上第一堂课的时候我把这些照片亮出来，他们就看到说董老师这么用心评作业 。我评作业都是5分制，最开始的时候拿5分的不到10个人 。等到讲到第三章的时候 ，拿5分的已经能达到一半的人了。他们会互相看其他人怎么写的 ，这个窗口对教学也是有促进作用。
北青报：为了写评语，是不是经常关注网络用语？
董桂菊：平时我也接触网络比较多 ，这也归功于和学生之间接触比较多 ，学生说的话我就知道了 。但是在批作业的时候，也不是特意去想 ，而是很自然就想到这个 ，比如打call什么的 。这也是学生比较喜欢我的原因，他们觉得和老师没有代沟。
学生通过作业和老师交流
北青报：你的学生大概有多少人 ，每次批改作业要花费多长时间？
董桂菊：去年学生大概有130个人左右 ，算比较少的，今年所有班加起来大概有400多个学生 ，是最忙的一个学期 。平时基本上10天会交一次作业 ，一个学期得交6 、7次作业 。学生可能写作业要1个小时，我需要8-10分钟左右的时间去看。虽然占用很多时间，我觉得还是值得的 ，因为现在很多学生不爱在课上问问题 ，作业会发现问题，能看到差在什么地方 ，我觉得教学效果反倒好起来 。
北青报：你教这么多学生 ，每个人的评语都会不同吗？
董桂菊：一般交第一章作业的时候不是很熟，批起来比较中规中矩 ，通过平时上课互动之后了解了 ，我就知道孩子的特点 。有的学生性格比较开朗，说的就比较犀利一点。有的学生比较内敛 ，写评语的时候就会注意一些 ，所以评语都不是一成不变的，而且学生也比较喜欢个性的点评 。语言不一定在于多 ，但都是发自内心的话 ，而且有的学生比较害羞，可以通过作业来互动 。
北青报：学生也会通过作业来和你互动？
董桂菊：对。比如说收作业的时候没写好，学生会说:董老师因为什么事完成得比较急 ，下次一定好好完成 。还有的说:董老师这道题我是这么想的 ，您考虑下解题思路对不对 。
红了之后有学生偷拍照片
北青报：很多网友说你的字写得很好看，是专门练过字吗？
董桂菊：我觉得我写得不好 ，如果知道能上热搜的话 ，我一定好好练字。有的时候觉得，学生可能是爱屋及乌 ，喜欢我上课所以觉得字也很好看。
北青报：有没有想过会走红？红了之后有什么变化？
董桂菊：我就是没想到会红 ，反倒是我的学生很激动 。无论是在校的还是毕业的，都说为我骄傲 。昨天开学之后 ，我看他们有偷偷拍我照片的 ，有发朋友圈的，他们也会特别期待 ，说我是名副其实的网红。从学生角度来讲比较自豪 ，都会说这是自己家的老师，老师期待你给我的金句等等 。
董桂菊：那肯定了，批了20多年的作业 ，没想到一下子就红了 ，我肯定沿着这个路线往下走，希望我的课堂效果越来越好 。
