思政课一体化建设的做法和成效

思政课一体化建设的做法和成效如下：做法：充分认识新时代大中小学思政课一体化建设的重大意义 ，引导和帮助青少年学生运用马克思主义的立场
，观点和方法明辨是非，自觉践行社会主义核心价值观 ，真正入脑入心 。要增强国家
，省市等各级教育主管部门之间的协同，做好顶层设计
。

思政课一体化建设的建议如下：制定全面的教育计划：学校应该制定全面的教育计划 ，将立德树人的理念融入到教育的各个环节中。包括课程设置、教学计划 、课外活动
、社会实践等，让学生在不同的教育环节中都能得到全面发展 。加强德育课程建设：德育课程是培养学生道德观念和价值观的重要途径
。

提升学生参与度与兴趣：一体化教学通过结合线上与线下资源
，采用多样化的教学手段，如案例分析、小组讨论 、角色扮演等 ，极大地提升了学生的课堂参与度。这种教学方式使得思政课不再枯燥乏味
，而是变得生动有趣，有效激发了学生的学习兴趣 。

构建多元化评价体系 ，促进学生全面发展。一体化教学不仅关注学生知识的掌握
，更注重培养学生的品德
、能力和社会责任感
。因此，构建一个多元化的评价体系 ，从知识、能力 、情感和社会参与等多个维度对学生进行综合评价
，有助于促进学生的全面发展。强化家校合作，形成教育合力 。

在资源整合方面 ，可以将分散的思政教育资源整合成一个统一的教育体系
，增加社会实践、劳动教育
、心理健康教育等内容，以强化学生的综合素质
。针对教师培训 ，需要提供相应的培训，涵盖教学方法、教材选取 、教学评价等方面
，帮助教师更好地适应思政课一体化建设的需求。

规范一体化课程目标，旨在启蒙道德情感
、打牢思想基础、提升政治素养 、增强使命担当 。整体规划各学段的侧重点和区分度 ，对于实现这一目标至关重要
。

推动大中小学思政课一体化建设的意义是什么?

〖壹〗
、提升思想政治课程的教学质量：大中小学思想政治一体化课程可以激发教师的教学热情和积极性
，推动教育教学工作的变革，进一步提升思想政治课的质量。随着现代化教育理念的不断升级 ，大中小学思政课一体化教学模式将逐步演化
，以适应更加富有创新性、灵活性和协作性的教育体系 。

〖贰〗 、中小学思政课一体化的概念，旨在通过在多个学科中融入思想政治教育元素 ，推动学生的全面发展
。这种教育理念强调
，通过开设专门的政治课程或在其他学科中融入核心价值观
、爱国主义等内容，提升中小学生的公民意识、社会责任感和良好的道德风尚 ，进而增强他们的国家认同感。

〖叁〗 、通过这些原则的指导
，大中小学思政课一体化建设不仅能够促进学生的全面发展，还能为学生的未来学习和生活打下坚实的思想基础 。这一建设方案的实施 ，不仅有助于构建一个系统而有效的德育体系，还能激发学生的学习兴趣和主动性
，使其在德
、智、体 、美等方面得到全面发展
。

〖肆〗、第一，体现思想政治教育不断线的理念。我们在加强高校思政课建设时 ，不能就大学生的思想政治教育来看思政课建设
，必须同大学生的成长过程
、成长环境及其他影响环境因素的影响联系起来，俗话说 ，冰冻三尺非一日之寒
，昨日的经历和实践的积累，既是其成长过程中不可或缺的环节 ，也会对后天产生重要的影响 。

〖伍〗、根据相关的信息来看
，此举有三方面的意义。第一个方面就是有利于思政课的发展
。虽然每个学校都设有思政课，但是每个学校对于思政课的建设都不一样。无论是思政课的内容还是思政课的教师配备 ，都需要进行创新 。由于时代的变化
，思政课必须与时俱进
。

〖陆〗 、再者是对于统筹推进高校
、中小学思政课一体化建设有重大意义。作为重要工程，促进思政课内涵式发展 。要把思想政治小课堂和社会大课堂有机结合起来 ，引导广大青年学生学习实践面试记录
。融入实践教学。每年都组织师生深入宁德等地开展追求主题的社会实践 。融入社区活动
。

教育部等十部门:全面推进“大思政课 ”建设,举办思政课有何意义?_百度...

首先是对于创新课堂教学方法的推行有重要意义。各校加强对学生思维、心理 、关注热点
、难点问题的研究，制定有针对性的教学计划 。善于采用多种教学方法
，重视学生主体性的作用，积极运用小组研究、情景演示 、项目讨论
、课堂辩论等方式组织课堂实践
。符合条件的高校应当配备思政课助教 ，协助组织教学和课后问

由于教育部等十部门全力推进大思政课的建设
，这不仅有利于学校的思政课的建设，而且有利于培养专业的人才。第二个方面就是有利于丰富思政教育资源 。由于每个地方的教育资源都不一样 ，每个学校的思政教育资源也不尽相同。

三）专题项目
。为贯彻落实教育部等十部门《全面推进“大 思政课
”建设的工作方案》
，打造具有山东特色的“大思政课”， 特设立“同城大课堂 ”专题教改项目 ，主要立项在省思政课教学 指导委员会组织开展的 2022 年“同城大课堂
”系列活动中表现 优秀的项目。